miércoles, 9 de diciembre de 2009
jueves, 26 de noviembre de 2009
TEST MERCADO LABORAL
1.- ¿QUÉ SIGNIFICA UN SISTEMA EMPRESARIAL?
6. -EL PRINCIPAL OBJETIVO DE LA EMPRESA PRIVADA ES:
MERCADO LABORAL
Para las estadísticas oficiales, una persona que no trabaja y que no busca empleo por su desánimo ante las perspectivas económicas, se registra como:
- Subempleado
Parado
Inactivo
Activo
- El número de parados es un 20% menos que el número de ocupados
- El número de parados es de 2.000.000 de personas para una población activa de 40.000.000 de personas
- Por cada 100 personas activas, 20 no trabajan y no encuentran empleo
- El 20% de las personas de un país no trabajan
Si se produce el cierre de una empresa minera y quedan sin empleo 20.000 trabajadores, sin posibilidad de encontrar un empleo en la minería de su zona. ¿Cómo se denominaría a este tipo de desempleo?
- Voluntario
- Estructural
- Coyuntural
- Friccional
lunes, 2 de noviembre de 2009
TASA DE PARO
La tasa de paro entre los jóvenes españoles de 16 a 19 años sobrepasa el 40%
La inestabilidad laboral dentro de este colectivo afecta a siete de cada diez contratos suscritos
Un informe de
Este estudio refleja que el total de jóvenes sin contrato asciende a 951.700 personas, con una tasa de desempleo del 17,24%. Por grupos de edad, existen 377.700 desocupados de 25 a 29 años, con un índice de paro del 12,11%; 351,500, de 20 a 24 años, con un 18,88%; y 222.500, de 16 a 19 años, con un 41,43%. El informe aclara que la mayoría de estos últimos parados, el 51,45%, son trabajadores que buscan su primera colocación. El mayor volumen de desocupados, el 29,67%, se da en el sector servicios, que también encabeza el desempleo entre las personas de 20 a 24 años, con una tasa del 44,8%.
También resulta muy elevada la temporalidad que sufren los menores de 30 años, que llega al 48,35% y afecta a 2.220.900 asalariados. Se trata de un porcentaje casi 19 puntos superior a la tasa media de eventualidad. Ahora bien, la inestabilidad de los jóvenes sigue la tendencia generalizada de disminuir. A finales del segundo trimestre de 2008 era 3,3 puntos inferior a la contabilizada 12 meses antes. En este aspecto también son de nuevo los menores de 19 años los más perjudicados. Su temporalidad alcanza el 74,81%, o lo que es lo mismo, más de siete contratos de cada diez suscritos tienen fecha de caducidad.
El informe recoge también que al 27% de los jóvenes les lleva de uno a tres meses encontrar trabajo. Y desvela que se reduce el colectivo que conseguía un empleo rápidamente, así como el que tardaba mucho tiempo.
Tres trabajos al año
Los contratos temporales obligan a los jóvenes a tener que buscarse un nuevo empleo cada poco tiempo.
Encontrar un trabajo nunca ha sido fácil. Menos lo es aún cuando todo el país está en crisis. Por eso los jóvenes, quienes empiezan a labrarse un futuro como profesionales, tienen que aceptar en muchas ocasiones empleos que poco tienen que ver con sus titulaciones, y con contratos que apenas superan los cinco meses. No son precisamente las condiciones con las que habían soñado cuando empezaron a estudiar.
Según un estudio publicado por Comisiones Obreras (CCOO), el 33,6% de los trabajadores jóvenes españoles (uno de cada tres) tiene un contrato inferior a los seis meses. Si además añadimos a todos los que tienen contratos de entre medio año y un año, esta cifra sube hasta el 38,8%. Esto no hace más que favorecer el movimiento continuo de los trabajadores más jóvenes entre las diferentes empresas. Ellos no tienen la estabilidad necesaria para enfocar su futuro con claridad, y las compañías tampoco se ven beneficiadas por la enorme variedad de los perfiles que pasan por sus filas en tan poco tiempo.
El estudio señala que precisamente el 51,7% de los jóvenes tiene un contrato temporal, o sea, que la mitad de los jóvenes en edad de trabajar de este país no sabe dónde estará “currando” al cabo de pocos meses. Primero cogen un empleo que no les gusta y luego, encima, saben casi con total seguridad que les va a durar más bien poco. Construirse una carrera laboral en estas condiciones es extremadamente difícil para cualquiera.
Por otro lado y como no cabía esperar de otra forma, los sueldos están por los suelos. CCOO ha querido remarcar que la mayoría de los salarios que cobran estas personas están bastante o muy por debajo de lo que deberían. Esto conduce al 90% de los jóvenes a declarar que necesitan los ingresos de otras personas para poder vivir, y que por lo tanto están privados de una autonomía completa.
La peor parte llega cuando además estos trabajos no tienen nada que ver con lo que ellos habían estudiado. Más de la mitad, un 58%, tiene un trabajo nada relacionado con sus estudios. Es por eso que cada vez se da más importancia a la salidas profesionales que tiene una carrera u otra antes de empezar a cursarla. En parte, la gente renuncia a lo que le gusta por lo que le servirá en un futuro.
Encontrar un trabajo nunca ha sido fácil. Por eso la gente ahora empieza a buscar un trabajo mucho antes que nunca, justo cuando deciden qué quieren estudiar.
DATOS DE PARO
¿En qué colectivo es mayor el número de parados en hombres o mujeres? ¿Ocurre lo mismo para los trabajadores menores de 25 años?
¿Qué ocurre con el número de parados respecto al mismo periodo del año anterior?
¿Cuáles son los dos sectores que registran mayor número de parados? ¿Qué ocurre con estos dos sectores si los comparamos con el mismo periodo del año anterior?
Si comparamos el número de contratos con el mes anterior ¿qué conclusiones podemos sacar? ¿y si lo comparamos con el año anterior?
¿Cómo interpretarías los datos de paro registrado en extranjeros?
Respecto al mes anterior y al mismo periodo del año pasado, si analizamos todos los datos ¿dónde se registran mayores incrementos?
Compara los datos de paro y nº de contratos de la Comunidad de Madrid y España.
PIB
PIB
El PIB representa la suma de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un año, ya sea por nacionales o por extranjeros residentes.
Bienes y servicios: vehículos, ropas, alimentos, vivienda, electrodomésticos, consulta del dentista, minuta del abogado, servicio de seguridad, servicio de limpieza, entradas del cine, corte de pelo, etc.
El PIB incluye, por ejemplo, la venta de un electrodoméstico fabricado durante el ejercicio, pero no incluye la venta en ese año de un electrodoméstico de segunda mano, con varios años de antigüedad (ya se contabilizó cuando se fabricó).
Por ejemplo, el PIB incluye el producto obtenido por una empresa inglesa que opere en España, pero no el que pueda generar una empresa española que opere en Inglaterra.
Hay que tener muy presente que el PIB mide la riqueza generada por un país durante un año, pero no mide la riqueza total del país (sus recursos naturales, sus minas, sus costas, sus carreteras, sus hospitales, sus universidades, sus fábricas, etc).
El PIB funciona como un marcador que se pone a cero a principios de cada ejercicio, va contabilizando la riqueza generada durante el año y se para el 31 de diciembre.
La medición de la riqueza generada que realiza el PIB no es completa:
No mide lo producido por las economías sumergidas.
El PIB es un indicador que sirve para comparar el nivel de bienestar que tienen distintos países. No obstante para medir con mayor precisión el bienestar de un país hay que relacionar el PIB con su población. Por ello, para comparar el nivel de bienestar de dos países hay que utilizar el ratio "PIB per capita" (PIB / nº de habitantes).
1. ¿Qué es el PIB?
2. ¿Podríamos incluir dentro del PIB la venta de un coche de segunda mano?
3. ¿Es cierto que el PIB mide la riqueza total de un país?
4. ¿Qué es el PIB per capita?
5. ¿Influye en el PIB español la producción de ropa de Zara en China? ¿Y la producción de Ford en España?
6. Averigua los 5 países con mayor PIB (Nominal, es decir sin tener en cuenta el número de habitantes)
7. ¿En qué posición se encuentra España?
8. ¿Cuáles son las 5 comunidades autónomas con mayor PIB en España?
9. ¿Cuáles son los 6 países con mayor PIB per capita?
10. ¿En qué lugar se encuentra España?
11. Compara el caso de China y Suiza, dependiendo de si tenemos en cuenta el PIB nominal o el PIB per capita.
12. ¿Qué es la economía sumergida?
13. Escribe 8 ejemplos de economía sumergida.
14. escribe en tu cuaderno los puntos que consideres economía sumergida
Trabajar sin contrato
Trabajar a media jornada
No estar dado de alta en la seguridad social
Trabajar 40 horas semanales
Cobrar por debajo de la mesa
No cumplir la normativa de prevención de riesgos laborales
Realizar horas extraordinarias no reconocidas
Trabajar a jornada completa pero tener contrato de jornada parcial
Trabajar 7 días seguidos
Realizar más horas de las legales
Trabajar con categoría inferior a la de tu contrato
Cobrar menos dinero en el caso de haber ido a huelga
Pactar las bajas
jueves, 8 de octubre de 2009
domingo, 6 de septiembre de 2009
viernes, 4 de septiembre de 2009
miércoles, 2 de septiembre de 2009
2º BACHILLERATO
2º Bachillerato
| MATERIAS
(14 horas) |
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| Opciones | HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
| HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
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| MATERIAS DE MODALIDAD (12 horas, 4 h. de cada una) |
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| CIENCIAS Y TECNOLOGÍA VÍA 1: CIENCIAS E INGENIERÍA | CIENCIAS Y TECNOLOGÍA VÍA 2: CIENCIAS DE LA SALUD | |
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| | CIENCIAS y TECNOLOGÍA
| CIENCIAS y TECNOLOGÍA
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| Comunes a todas las modalidades | ||
| Ampliación de la Primera Lengua Extranjera: comprensión y expresión oral II | ||
| Vinculadas a una modalidad / vía | ||
| Dibujo Técnico II
| Matemáticas II
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* Sólo si no se ha cursado en 1º de bachillerato
| | HUMANIDADES y CC. SOCIALES
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| Ampliación de la Primera Lengua Extranjera: comprensión y expresión oral II | ||
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1º BACHILLERATO
| Plan de estudios Bachilleratos LOE 1º Bachillerato
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